彭科钦
编号2839北京师范大学 | 2018级计算机
擅长学科:
初中数学
课时费标准:
一对一家教课时费参考标准
| 空闲时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 上午 | ✓ | ✓ | |||||
| 下午 | ✓ | ✓ | |||||
| 晚上 | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
个人介绍
历史接单
学员评价
高中三年级数学 - 辅导员 2021.07 - 2021.09 案例一:唐子期(化名)同学 高二升高三,发现数学的压轴题(圆锥曲线和导数)第二三问始终不能得分,信心不足,成绩上不去,需要破解难题的解法; 这两道大题是常“Boss”级题目,很多同学见到就略过,但其实突破这两道答题也是从数学成绩的“良好”到“优秀”的关键; 根据本人高中的总结经验,几乎所有类型的圆锥曲线和导数题都有固定的套路可解,包括最后的(导数)隐零点问题,一样有很简单的思路能揭开老师设计的“迷魂阵”; 唐同学喜欢游戏和小说,就将这些思路和方法总结成“解题三板斧”,边讲边对真题进行演练,一面记背一面实践,大大提升了信心和解题能力。 高中三年级物理 - 辅导员 2021.07 - 2021.09 案例二:唐子风(化名)同学 高二升高三,物理成绩上不去,往往写了很多大题但是得分很低; 根据分析,唐同学对于难题的研究兴趣很强,但是小题算的速度过快,忽略很多细小的坑和细节,容易被出题老师“忽悠”; 针对这个情况,通过搜集的难点“坑题”的训练、过往错题的统计分析,让他感受到小题的得分重要性和易错性,唤起对小题的重视; 通过对小题
暂无历史接单记录
暂无学员评价